Только вчера проговорили с К., каким образом нам экономить, и что я не планирую пока ничего покупать,
как в сообществе, которое занимается совместными закупками, где я заказываю почти все игрушки Майе (А ещё и книги. Например, там просто отличные цены на издательство "Молодая мама"),
появилась новая закупка из мастерской "Гнездо".
Ангелы, любимого мною вида; кубики, с приятными иллюстрациями; другие деревянные игрушки.. Я уже вижу, как дарю ангелов нашим с К.мамам на 8 марта, а одного размещаю в нашей с Майей творческой студии. В общем, мечтать - это не покупать, не вредно. =Р
Пока буду любоваться на фотографии у себя в дневнике, а вечером у нас с К.будет серьёзный разговор!



<3<3

@темы: такие дела, фотообразы, (с), made my Friday, Purple Princess_игрушки

Пусть самым ценным подарком, который вы себе сделаете, будет тихое осознание достаточности всего, что у вас есть! Да-да, уже сейчас достаточно денег, времени и сил, достаточно источников радости, достаточно комфорта и, простигосподи, фигура тоже ок. Не тратьте ещё один год на подготовку к какой-то лучшей жизни и лепку какого-то лучшего себя, живите уже как есть. Горюйте, когда горько, и радуйтесь, когда светло, плачьте, когда плачется, уходите, когда не хотите оставаться, приходите, когда хотите быть вместе, творите, когда есть порыв, показывайте результаты своей работы, даже когда они вам не нравятся. Да, на то, чтобы просто жить свою несовершенную жизнь сейчас (это не то же самое, что аккуратно и гламурно готовится к какой-то будущей идеальной жизни) нужна смелость, но этой смелости у вас
тоже уже достаточно.
(с)

С Новым 2016 Годом!!

@темы: такие дела, фотообразы, (с), made my Thursday, дайриковское

смотреть














































(с) из разных иг

@темы: фотообразы, (с), made my Wednesday

Как долго один пост может лежать в черновиках? Очень долго! Кажется, ещё летом перепечатала смутившую меня монтессори-фразу, с тех пор возвращалась к ней не раз, много думала на эту тему. Думала именно постом, но напечатать это.. Чем дальше, тем сложнее облекать слова в печатную форму. Ленивее. Но я всё-таки попробую. =)

Сразу оговорюсь, Монтессори-педагогика мне нравится. Особенно, если сравнивать альтернативы. Даже консультировалась с Вероникой - коллегой, перинатальным психологом. Она сказала: "Я хорошо отношусь к Монтессори, только совсем мало сертифицированных педагогов, в основном элементы используют, а там целая философия. Мне у них нравится уважение к личности ребенка и его линии развития." И мне тоже это нравится! Но есть и то, что не нравится. А точнее то, чего мне не хватает.
Летом я читала "Чудо Монтессори" - книгу, которую многие педагоги хвалят. Она действительно дает хорошее представление о том, что такое Монтессори-метод. Читала, кивала согласно головой, а потом споткнулась о цитату, которую привожу внизу (после неё я эту книгу забросила, при всем моем интересе, дальше у меня не пошло).

"...Важно, что всё это основано на реальности. реальный быт, реальные предметы, истинная история. А вот все, что оторвано от реальности (в том числе и сказки), Монтессори считала занятием бесполезным, а подчас и вредным. Это уже больше относится к фантазиям. Их, например, К.Г.Юнг призывал различать и отличать "умную фантазию от глупой". (Умная может быть претворена в жизнь. В этом отличие)
Наблюдая за детьми, против фантазий высказывалась и М.Монтессори.
Она считала, что желание уйти в фантастический мир - это уход от реальности, от проблем и, в конечном итоге, - от самого себя. А это уже отклонение от нормы. Если воображаемый мир полностью оторван от реальности, он не имеет отношения к творчеству.
Кроме того, фантазии, позволяющие заменять конкретику абстракцией, мешают правильному восприятию картины мира, пониманию законов Вселенной, связей и закономерностей в ней.

В связи с этим мне вспоминается одна фраза, сказанная моей семилетней дочерью, когда она сама выбрала в библиотеке книжку "Незнайка ну Луне". Дочь тогда уже бегло читала и, как все дети Монтессори, много знала о строении Вселенной, и о том, что Луна - спутник Земли, и что на неё нет жизни, и многое, многое другое. Наверное, она предвкушала узнать что-то новое и интересное о таинственном светиле, которое мы любили наблюдать вечерами.
Недоуменно и разочарованно пролистав эту книгу историй с несуществующими человечками, она воскликнула:
- Но ведь на Луне кратеры и нет воздуха!
Больше к этой книге мы не возвращались.

Творческие возможности нужны, чтобы преображать мир реальный. Поэтому так важно развивать их в ребенке."
(с) Елена Тимошенко "Чудо Монтессори"

блаблаблаСразу несколько поводов для раздражения вызвала у меня эта цитата.
Окей, Мария М.жила давно, в то время в сказках пятки сводным сестрам золушки отрубали, возможно, и было рациональное зерно отношения Марии М.к сказкам. Но сейчас-то уже другое время. Мне лично прочиталось, что автор прям с гордостью говорит про то, что дочке её "Незнайка на луне" не понравился. То, что эта была одна из любимых книг моего детства, подлило огонь в моё разгорающееся чувство возмущение.
А вот апелляция к авторитетам - Юнг так делала и Мария М. тоже - совсем меня разозлили. И это про Юнга сказано, который был тот ещё "сказочник" и поклонник бессознательно-фантазийных процессов. Эх..
В общем,задумалась я насчет того - подходит ли нам Монтессори-метод. Ещё был бы выбор! =)

***
Ну, окей. Вот ещё мнение насчет сказок и Монтессори:

"..первое, на что хочется обратить внимание всех доброхотов и критиков из серии "Монтессори запрещала сказки" это то, что Мария Монтессори жила и придумывала свой метод научного наблюдения почти полтора века назад. Вдумайтесь, сто с лишним лет назад. Сутеев и Маршак на тот момент были еще молодыми мальчишками, а Джанни Родари вообще младенцем в пеленках Конечно, многие знаменитые сказочники уже были известны и тогда, но, надо сказать, что их тексты порой сильно отличались от того, что мы с вами привыкли читать сегодня. Если, например, не адаптированного Андерсена еще можно представить хоть кое-как за "детские" сказки, то тех же неадаптированных Гримм - нууу, не знаю. Лично я и сегодняшние версии их нетленных произведений ребенку до 4-5 лет читать точно не стану. А они сильно, очень сильно гуманнее тех, что были в ходу полтора века назад. Заметьте, я не говорю, что сказки плохие! Они замечательные, что вы. Но они НЕ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ. И тут я подхожу к главному, о чем забывают вышеупомянутые доброхоты - возрастные особенности. Или возрастная периодизация, как называла ее Монтессори, то, на чем, можно сказать, базируется весь ее метод.

Если не вдаваться в миллион подробностей, то основная мысль будет звучать так - всему свое время. Есть этапы, периоды в развитии, через которые проходят дети. Все дети. Так или иначе, рано или поздно, но проходят. И развитие ребенка происходит согласно этим периодам, и никак иначе. Невозможно заставить глаза полугодовалого ребенка различать цвета, так как они просто неспособны еще видеть разницу между ними, а мозг не способен верно обработать искаженную информацию. Я не говорю, что нельзя натренировать его на определенную рефлекторную работу по показу "верного ответа" - конечно можно, последователи Глена Домана с большим энтузиазмом это доказывают. Но мы сейчас не о том ) Так же как глаза развиваются согласно своему внутреннему графику, так и возможность мозга мыслить абстрактно не дается нам с рождения. Дети раннего возраста, в силу особенности этапа их развития, не понимают разницы между реальностью и вымыслом. Они "проживают" все наши россказни на собственной шкурке. Сказала мама в сердцах не подумав: "глаза б мои тебя не видели", а ребенок уже накрутил в себе, что мама несчастна, потому что ей приходится на него смотреть. А уж если Баба Яга там чьи-то косточки сварила, так как жить то спокойно, ей богу? А вдруг она ночью за моими косточками из-под кровати вылезет?
Конечно, вы можете отмахнуться, мол ерунда. Я своему читаю с года про Кощеюшку и все нормально. Но, положа руку на сердце, вы уверены, что ваш ребенок при этом ни разу не испугался чего-то непонятного? Я понимаю, что нет никаких гарантий, что это он из-за сказок. Но, согласитесь, что и обратных гарантий тоже нет... Фантазии, вымыслы, волшебство.. Когда мы об этом говорим, всегда окрашиваем в "белый цвет". Представляем себе детишек, воображающих единорожек на радугах, какающих исключительно бабочками. Это здорово, безусловно! Но, увы. Монстры в шкафу, подкроватные слонопотамы и прочие невозможно ужасные буки-бяки - это все из той же оперы. Я лично видела детей, совершенно нормальных и прекрасных по жизни, которых буквально судорогами сводит в рыданиях, когда закрывается дверь и выключается свет. Да, это особенности раннего возраста, безусловно. Но не "топим" ли мы сами эти благодарные печки своими сказочками?
Мария Монтессори предлагала рассказывать маленьким детям сказки, основанные на реальности, на культурных ценностях, не уходя далеко в мир фантазий. Например, тот же Сутеев, вполне по-Монтессори. Заяц, ворона и еж рассорились из-за яблока, пришел медведь и научил всех делиться. Конец. Здорово же! Сказка показывает, как прекрасно уметь по-честному делиться со своими друзьями. Чем не культурная ценность? Чем не полезное в жизни умение? Или голодная гусеница. Идеальный пример жизненной сказки! Автор просто взял и на детском языке показал цикл развития бабочки от яйца до взрослой особи. Барто? Чудесно! Что может быть лучше для детей, чем стишки и сказки о детях и их игрушках? И тд и тп. Поверьте, большинство современных сказок вполне себе по-Монтессори. А те, что нет, но оооочень нравятся мамам и папам - тоже не повредят, ну правда же ) Не вгоняйте себя в рамки, будьте свободнее, просто не забывайте задумываться, вот и все Про себя скажу - я читаю Тиму все, что считаю актуальным для его возраста, все, что, на мой взгляд, он сейчас способен "прожить" без последствий для себя ) Русские народные сказки с бабками ежками, водяными и прочими кощеями, а так же сказки других народов мира пока не читаю и в ближайшее время не планирую, но когда-нибудь пренепременно буду, а точнее сам будет, я надеюсь ))) Всему свое время, да. Пожалуй, сейчас это почти-что мой девиз." (с) ekodecor в иг

Всё это написала женщина, которая, родив своего малыша, углубилась в метод-Монтессори, и сейчас учится на М.-педагога.
При этом сертефицированный М.-педагог в нашем центре, когда я подняла этот вопрос, немного смутившись, сказала про сказки, что вообще-то Сутеев со своими зайцами и прочим , вовсе не по Монтессори, тк зайцы и прочие медведи не должны разговаривать, разговаривать должен лишь человек, а также только люди могут ездить на велосипедах, и, конечно, не бывает розовых кошек, поэтому нужно тщательно отбирать книги. И что книг, отвечающих М.-запросам, очень мало.
При этом, конечно, мы все живем там, где живем, а не в изоляции, так что и Сутеев хорошо, и остальные розовые аисты на великах тоже. =)

***
Что же говорят психологи не тему детей и фантазии? Вот отрывок. Тоже из иг, от психологавсеяинстаграма и мамы 4-х детей:

" My little pony любимая игрушка всех моих дочерей. И почему дети так любят лошадей?)) Пони у нас есть разные. А вот дома им не было. Поэтому Деду Морозу был заказан именно дом для них. Точнее дворец, с комнатами и лифтом. На самом деле игра в подобных персонажей это хорошо. Ребёнок как бы объединяет себя с миром животных. Развивает фантазию, наделяя их особыми свойствами. И создаёт свой отдельный мир, с законами и правилами. Наблюдайте за такой детской игрой. Часто можно увидеть себя и даже свои ошибки в том, как девочка общается с игрушками. И свои интонации) и свои словечки)) 🎁 и продолжая тему фантазий - Фёрби. Много споров об этом подарке. Но мы уже разбирали, что дети любят персонажей из своих фантазий. Вот когда у детей появляются страхи, как они рисуют свои фантазии? Это нечто круглое, непонятного цвета. Собственно разные лунтики из этой же сферы. И дети с помощью таких игрушек легче преодолевают свои страхи. Они ими управляют, через такие чудные игрушки. " (с)



***
В общем, я как психолог, тоже за фантазию и сказки уже в раннем возрасте! Поэтому мне очень не хватает в наших походах в садик именно этой, сказочной стороны. В большинстве своем Монтессори - это эдакая практичность и реальность. И очень радует по той же причине меня музыкальный блок в конце занятия, когда под песенки Железновой мы танцуем с платочкам или колокольчиками, а потом задуваем свечу - ритуалы.
Надо отдать должное, в нашем Монтессори-центре время от времени проходят сказочные вечера с живой музыкой, домашними пирогами, театром, где малыши являются непосредственными участниками всего действия. И, конечно, я бы не отказалась, чтобы каждый день моего ребенка что-то подобное окружало. Все эти вальдорфские ритуалы, переходы с одной деятельности на другую, сенсорные вещи, окружение натуральными материалами. У меня прям сердце замирает, когда читаю про вальдорфское, а уж когда фотографии их рассматриваю..

Вот такое, например:

Вальдорф


Конец ноября и декабрь – самое трудное и темное время. Еще 4 недели до Рождества – до того времени, когда начнет потихоньку прибывать день. Кругом темно, холодно, мрачно, земля голая, опустелая, а внутри нас, внутри каждого, горит внутренний, духовный свет. За 4 недели до рождества мы выкладываем в зале большую спираль из еловых веток, украшаем ее драгоценными камнями, сухими цветами. В середине устанавливаем большую свечу. Символ этого праздника – красное яблоко со свечой. Прослушав историю, каждый берёт свое яблоко со свечой и отправляется в путь к большой свече в сопровождении ангела и музыки. Зажигая свою свечу, он идет в обратный путь по спирали, находит по пути звездочку, берет ее себе, а на ее место ставит яблоко со своей свечей. Праздник Рождественской спирали — чрезвычайно красивый и зрелищный. Он помогает детям и их родителям прочувствовать этот внутренний свет, вспомнить о его существовании. (с)
waldorf_sad в иг

***
ЕА в этом году путешествовала по Берлину. И вот однажды она набрела на огромное красивое здание, где над входом была вывеска, а на ней написано: "Монтессори и Вальдорф педагогика". Это то место, где можно пройти обучение на педагогов одной из этих (или обеих сразу!!) систем, получить сертификат, который котируется во всем мире!
А также при этом центре садик - то есть оказывается есть места, где эти две системы отлично сосуществуют вместе. И правильно, мир развивается, что-то устаревает, информация новая добавляется.. Не бывает статических систем, если система такая, она рано-поздно отмирает, чтобы что-то продолжало своё существование, должно быть постоянное развитие.

К сожалению, предугадать, как будут развиваться события дальше, невозможно. Ситуация в семье, в стране, банально моё мнение может поменяться. Но сейчас мне очень хочется, чтобы когда придет время, у нас нашлись финансовые возможности, чтобы отправить Майю в частный дет.сад, в центр, куда мы ходим сейчас. Совершенно мне не хочется отдавать её в государственный. Более того, на данный момент я совсем не в восторге от наших школ. В том же Монтессори-центре есть Монтессори класс, куда ходит средняя дочка подруги, и там очень интересно! А уж по сравнению с опытом старшего сына подруги.. Хорошо, что пока эта тема ещё не особенно актуально, но начинаю читать про хоумскулинг уже сейчас. Нет, сама обучать не буду, но группу родителей, как ещё в том году сделала та же подруга, которым всё это тоже интересно, было бы замечательно собрать.

А пока будем ходить в наш Монтессори-садик на занятия "вместе со взрослым" и играть в вальдорфские игрушки. Благо, что в России у нас много замечательных авторов подобных вещей. Кстати,те же Михеевы и "Сказки дерева" - вальдорфцы.
На новый год Майю (а на самом деле, меня!) будут ждать книги и деревянные игрушки (подарки! как я их люблю!*)):



смотреть

@темы: такие дела, фотообразы, (с), проКниги, блаблабла, Purple Princess, Purple Princess_игрушки

Так давно ничего про Майю не писала, а между тем ей сегодня полтора года.
Время летит быстро, каждый день преподносит что-то интересное, и к некогда новому начинаешь относиться как к само собой разумеющемуся.

Майя разговаривает уже четырехслоговыми словами ("Макаоны"). Повторяет все слова за ними ("П(р)икинь" и "Б(л)ин", привет вам, слова паразиты..). Каждый день в лексиконе обнаруживается что-то новое, каждый раз меня это очень удивляет. Открывает книгу и называет всех тех, кого там видит, а я расплываюсь в лужицу от гордости. Я из тех мам, которые от очередной умелки ребенка светятся начищенным медным тазом. Вот в "садике" (мы ходим в Монтессори группу два раза в неделю на 1.5 часа), когда Майе ещё был год и четыре месяца, нам сказали, что не встречали ещё ребенка возраста дочки, который так четко произносит слова и так много их уже знает. После чего мне предложили там работу. =)) От этого почувствовала себе неимоверно крутой - что мне нужно для счастья ещё?)) А я только недавно начала возвращаться на свою работу в лайт режиме, так что отказала. Тем более секретов, как сделать так, чтобы ребенок разговаривал, у меня нет. Это же всё от ребенка зависит.

Как всё-таки удобно, когда малыш многое понимает и осознанно отвечает на вопросы. Майя уже точно знает, что хочет: "да", "ещё". Или не хочет: "не", "всё", "сама".
Говорит "Кушать". Это первым делом утром. Тут болела и не ела ничего, а потом проснулась однажды и заявляет: "кушать!" Очень удобно!
Или даешь ей картошку или рис или что-то ещё, она не ест, отказывается, ты уже в отчаянии, ребенок голодает, что делать? А она такая: "Макаоны". Ну, понятно, что делать - срочно варить макароны.
Или вот собрались к педиатру по одному вопросу, а накануне дочка затемпературила, появился второй вопрос. На приеме педиатр посмотрела, сказала, что никаких симптомов нет. Майя от еды отказывается, только жидкое ест/пьет (свои любимые детский кефир или классический бифилайф из Избенки. Эти две вещи отдельная её страсть, может только ими и питаться, иногда разбавляя пюре из дорожных пакетиков). Спрашиваю: "Что-нибудь болит?". Дочка тут же за горло себя трогает и повторяет: "Го(рл)оо". Я подозревала, у нас с К.тоже горло побаливало в это время.

....Знает некоторые цвета. Синий, чё(р)ный, бе(лый), зе(л)ёный. В начале думала, не осознанно повторяет, но нет, убедилась, ошибок не делает - показывает на предметы этих цветов и называет.
Умеет считать! =D "Один, два, ноль, пять, семь, десять". Это я считаю кнопки, когда на пижамке застегиваю. А недавно дочка стала интересоваться цифрами и буквами в книгах, постоянно тыкает в символы пальцем и просит называть.
Любит сравнивать "Большой" и "Маленький" ("бошой" и "мааа"). Началось всё с пальцев на руках и ногах. Теперь всё подлежит сравнению: маленькие куколки, большие динозавры, слон..
К.научил её слову "Ма(л)юсенький" - это на волне любви к книге про Тюльку - малюсенькую рыбку. =))

Знает, как всех зовут. Началось с её имени - очень отчетливо произносит "Майя". Давно знает, что она Майя, и на детских площадках уже нет проблем с ответом на вопрос: "Как тебя зовут?" ("Мама, здесь Пчелка Майя!" =))). А потом выучила, как зовут маму, папу, бабушку, дедушку, крестную, детей в садики (на вопрос: "Пойдем в садик?" - отвечает: "Да" и начинает перечислять всех, кто туда ходит по именам). "Сима" особенно трогательно у неё получается произносить.

Интересно наблюдать, как появляются недостающие звуки. Например, "Г". Раньше было "ав-ав", теперь это твердое "гав". Или "и-Го-Го". Или "Д" в слове "Лошадь" - хорошо так слышно.
"в", "л", "р" - иногда в словах слышно, но чаще их нет.

Когда что-то не получается, говорит: "Никак". А когда что-то ищет и находит: "Вот она!" (или "вот они!", если предметов много. Удивляюсь, что у малыша уже окончания могут меняться).
Говорит "устала" (особенно часто, когда болела..), "мешает" (как-то я неудачно надела памперс и положила спать, а она всё вертится, крутится, заснуть не может. Спрашиваю: "что?", а она мне: "Мешает!". Или про волосы ещё так говорит часто.
"Опять". Например, написает на пол, показывает, и говорят "опять". Не поспоришь!) Или "опять" обед, одеваться и прочее-прочее.
Вместе читаем книги. "Курочку рябу" любит - я начинаю предложение, она заканчивает. То же самое с книжкой "Баю-баюшки, луна"

Знает и говорит: "горячая", "теплая", "холодная". У нас в ванной вода часто сама меняет свою температуру, следить за этим всё время не очень удобно, но теперь и не нужно - ребенок всё расскажет.
Или вот ест мандарин, морщится и констатирует: "Кислый!"

Ведем диалоги:

- Моя мама: Что ты делаешь, целуешь меня?
- М.: Кусаешь!

- М.: Само(л)ёт!
- Я: Где?
- М.: Не ви(д)но
- Я: Да, не видно
- М.: Па-ти-му? (по слогам она так часто слова произносит.)

Любит смотреть "Майю" - распечатанные фотографии ("Майю, дай!"). Несколько раз на дню перебираем, говорим кто где, узнает себя даже крохотным кулечком (даже если рядом ещё парочка крохотных кулечков есть!) =)

Очень любознательная. Возьмет на площадке у кого-нибудь =) игрушку-каталку, пару метро прокатит, а потом минут десять сидит, рассматривает что там внутри. И так со всеми предметами.
Обожает возиться с пластилином. Рисует, но рисует намного меньше, чем лепит.
Показывает птичку на наших обоях, когда рассматриваем книгу "Где живет птичка?" "Там!" и бежит показывать эту самую птичку.
Осваивает "Ранний старт". Лазает туда-обратно, на кольцах раскачивается, подняв ноги. Девчонки с курсов приходили к нам в гости, увидев, как Майя ловко обходится со спорт.комплексом загорелись для своих малышей, одна сразу купила. Хорошая штука этот "Ранний старт", но волнительная. Мама моя так вообще смотреть не может, когда Майюха там лазает.*)

Любимые слова и предметы: "Месяц", "Дельфин", "Пупочек". К своему пупку у Майи страсть. Некоторые палец сосут и игрушки свои стирать не дают, а у нас главный герой и переходный объект - пупочек.

Что ещё сказать?! Где-то примерно после года и двух месяцев мне стало намного легче с малышкой, чем было до. Прям будто спали некие оковы, пришло принятие. Будто до этого я долгое время стояла в дверном проеме, а тут шагнула вперед, закрыв за собой дверь. Стала чуть больше высыпаться, в целом стала получать удовольствие от гораздо большего количества вещей. Хотя устаю по-прежнему сильно. Вечером сил уже ни на что не хватает и пару свободных часов трачу на то, что лежу и читаю - любимое, ценное занятие.
Ну, а дочку очень-очень сильно люблю. Совсем не сразу ко мне пришло это чувство, постепенно привыкала, привязывалась, росла любовь. Зато сейчас странно представлять, что когда-то не смогу столько целовать и тискать своего ребенка. Отрываюсь, пока это возможно! Зато всегда буду говорить, как я её люблю!
Расти счастливой и здоровой, моя пока ещё маленькая девочка!

@темы: такие дела, Майя, проЖизнь, кусочки мозаики

Мачеха Белоснежки была женщиной с нарциссическими нарушениями: она постоянно смотрелась в зеркальце, которое должно было каждый раз подтверждать, что она красивее всех на свете. Нарциссизм часто является следствием недостаточного отзеркаливания матерью своего ребенка во младенчестве, что приводит к образованию глубокой эмоциональной расщелины в ощущении человеком своего "Я". Эта зияющая пустота компенсируется острым желанием подтвердить это ощущение устами других. Здесь дело не в том, что человек поглощен любовью к себе, а в том, что, когда он смотрится в зеркало, в нем ничто не отражается. Отсюда вытекает настоятельная потребность в том, чтобы снова и снова смотреть в зеркала, а также манипулировать другими людьми, чтобы эмоционально наполнить эту бездонную пустоту. Так как расщелина никогда не наполняется, нарциссическая личность испытывает постоянную потребность в контроле и сохранении власти над другими людьми.
<..>
Эмоциональную пустоту, образовавшуюся из-за недостаточного родительского отзеркаливания, можно исцелить, только обладая верой, чтобы через неё совершить прыжок к имеющимся у человека внутренним ресурсам. Эта вера или доверие к исцеляющей энергии бессознательного может привести к исцелению благодаря процессу саморефлексии. Эмоциональная опустошенность психики нарциссической личности настойчиво стремится к компенсации, принуждая к позитивному отзеркаливанию членов семьи, друзей, терапевтов. При этом исцеляющую компенсацию отсутствующего "другого" можно получить воссоединившись с внутренней энергией, имеющейся у нас с рождения.
(с) Джеймс Холлис "Сотвори свою жизнь. Поиски своего пути".


(с) Brad Sloan

Перечитала "Тайную историю" Донны Тарт. Того мощного воздействия, что произвела эта книга на меня 10 (или сколько там прошло?) лет назад, в этот раз не было. Но всё ещё считаю книгу отличной. Увидела то, что раньше не видела, а точнее то, о чем раньше и не знала. Главный герой, профессор, Коркораны (семья убитого) - нарциссы. Нарциссические черты есть и у остальных героев этой истории. В целом - это книга, пропитанная нарциссизмом; тем, что с ним связано, нарциссическими выходами из ситуаций.
А эта тема меня сейчас особенно интересует.

Если, кто вдруг разбирается, было бы здорово, если бы вы мне посоветовали книги про нарциссическое расстройство личности.
Я знаю:
- раздел про НРЛичности у Мак-Вильямс в "Психоаналитической диагностики"
- "Адская паутина: Как выжить в мире нарциссизма" Сэнди Хотчкис
- "Анализ самости. Системный подход к лечению нарциссических нарушений личности" Хайнц Кохут
- "Исчезающие люди: стыд и внешний облик" Бенджамин Килборн
- "Нарциссизм и трансформация личности" Натан Шварц-Салант

@темы: такие дела, рабочий кабинет, проКниги, вопросы вам

Есть у меня какая-то непреодолимая тяга к сезонным книгам. Наверное, это что-то вроде любви к упорядочиванию и спискам. Разложенные в определенном порядке по полкам книги - эдакое специфическое удовольствие. Будто говорят: "В твоей жизни всё упорядоченно, вся в порядке". Вот и я с радостью выискиваю новые сезонные книги, представляя, как с приходом весны, достану "весеннюю стопку". Осенью - осеннюю, летом.. Хотя, конечно, самая многочисленная и любимая - это зимне-новогодняя. Это уже не стопка книг, расположенная в определенном порядке на полке: весна-лето-осень. Это целая отдельная полка! И всё равно там не хватило место для всех новогодних книг..



а что ещё?А ещё я люблю серии книг. В начале покупаешь парочку из серии, а потом решаешь - покупать ли их дальше.
Вот в этой серии мне очень понравились истории, поэтому тут же дозаказала все. А какие иллюстрации. Люблю такое!


А вот в этой серии иллюстрации ещё лучше. Они офигенные, на самом деле. Такие детализированные, лучше всяких находилок, можно рассматривать бесконечно.
Но! Слишком мелко, пиксельно, размыто. Прям даже обидно. В этих книгах истории второстепенны, их не замечаешь.
И в тоже время, хочется рассматривать и иметь у себя в библиотеке хотя бы парочку экземпляров.
А тут ещё и по временам года - мимо такого я пройти не смогла.
(но если бы книг хороших выходило бы не так много, как в последнее время, были бы свободные финансы, то непременно собрала бы все части про Ежевичную поляну.

@темы: такие дела, проКниги

@темы: такие дела, дайриковское